第9章一教便会 (第2/2页)

生中，生殖的性交不会多于八次。这类性交只要三、四分钟内就可完美地办妥，也许让第三者来办效果更好…就像人工受精。生殖性交只是介绍jingzi先生认识卵子小妹的一种方法…它们彼此认识后做什么，由它们去决定。

    为传宗接代而行的性行为一向受到教士、卫道之士和未出嫁的老姑妈的赞成和拥护，他们自己不做这种事情（他们也许另有性发泄的途径），他们却鼓励群众去做。

    生殖性交受到下列人士的一致不满：未满二十岁的少年、尚未结婚的情人、到处留情的年轻单身汉、未婚少女和已经有十个小孩子的妇女。各国政府视当时已有的人口，鼓励或劝阻这种性交。

    【第二种性交是什么？】性也可以是表达爱的方法。当所有的情话都说尽了以后，两人灵rou的戏剧性交流最能表达爱意。男女之间在人生中的任何阶段都可以行这种性交。性爱如果不小心维护的话。

    就会趋于消失。有经验的人说，它的乐趣与时俱增，婚姻并不是它的先决条件，有些人甚至讥诮地说：婚姻剥夺了性爱。每个人都赞成性爱，尤其是流行歌曲的作家。

    但不是每一个人都有机会尝得到它。【第三种性交又是什么？】第三种性交多年来的名声都不佳。大多数西方的宗教反对它，伦理教育家一致谴责它，家长们明显地反对它，但是每个人都想享受它。

    这是为乐趣而性交，纯粹从完整的性经历中去追求rou体以及情感上愉悦的感受。这是最令人愉悦的云雨之情，几乎每个二十五岁以下的人都公开地拥护它。

    而几乎每一个人都积极地（即使秘密地）追求它。为乐趣而性交是无可厚非的。人类和所有的哺乳动物生来就有yinjing或yindao以及一种强大而无可抗拒的性欲。

    满足性欲是理所当然的事，用一种能带给他们最大乐趣的方式来进行性行为更是无可非议。所有书籍都在立论反对这种通情达理的性乐趣。

    但是，它们几世纪来的潜移默化并不能使大多数人类根本信服，不过，想得到圆满的性乐趣的人都遭遇了一个大障碍。【那是什么？】想得到性交的最大情趣须有知识才行。

    现代的社会谆谆善诱地教人们怎么开车，却有意地避免告诉他们怎样运用性器官。我们自以为是的性教育就像一则古老的法国笑话：“调情的定义是什么？”“是当手在那话儿里而那话儿在手里，但那话儿却不在那话儿里的时候。”

    接受了一般的性教育课程后，高中学生往往很惊讶地发现两个“那话儿”竟能配在一起。这也是一则笑话，不过是一则可悲的笑话。如果学校不浪费那么多的时间去讲解生殖生理学、用漂亮的图表说明精虫的游动情形（没有人愿听这档事儿）。

    而多花一点时间讲性高潮时的生理学（这倒是每个人都想知道的），那么这将是一个比较快乐的世界。【社会里的其它人如何得到性知识？】很多其它社会施行性教育是靠实地训练。

    在某些部族里，老妇女个别教导青春期中的男孩有关交媾的花样和细节，年轻的女子则由年长的男人来教。

    传授这有关人类最重要功能的详细知识被认为是一件重大的责任，而且在一种庄严的方式下进行，男女教师都是部落里最聪明和最受尊重的人。

    在我们的社会里唯一执行相似任务的人，是带着儿子去找他最喜爱的妓女的父亲，这情形并不完全一样。【一个人要怎么样才能增进他的性生活的情趣？】首先。

    他必须决定他对哪一类的性交有兴趣。如果他所要的是生殖的性交，那就没多大困难。一般要求这类性交的人都是已婚而有过性交的夫妻，只要女人怀了孕，他的目的就到达了。如果不孕，他就找医生看能不能有一个圆满解决的方法，但很少人抱怨自己不能生育。